Prejeli smo nagrado Jabolko kakovosti 2022
Prejeli smo nagrado Jabolko kakovosti 2022
Akutalni novičnik projekta Povezujmo se
Aktualni novičnik projekta Povezujmo se Kliknite za prenos datoteke
Novice projekta OTA
Tretji novičnik Erasmus+ projekta OTA Preberite vse novosti in dogajanja projekta: OTA NOVIČNIK Cilj projekta OTA je opremiti strokovne delavce osnovnih šol (učitelje naravoslovnih predmetov) s spretnostmi in znanjem za delo na daljavo prek uporabe umetnosti in umetnostnih izražanj za poučevanje naravoslovnih predmetov.
Obvestilo o prilagojenih uradnih urah
Obvestilo o prilagojenih uradnih urah Spoštovani udeleženci in obiskovalci Izobraževalnega centra Geoss! Obveščamo vas, da v tednu od 27. do 30. decembra 2022 nimamo uradnih ur. Z vami bomo ponovno po 2. januarju 2023. Hvala za razumevanje!
Gostili smo prvi sestanek projekta P2T skupnost
Gostili smo prvi sestanek projekta P2T skupnost Konec novembra smo v Litiji gostili prvi partnerski sestanek projekta P2T skupnost. Istočasno je potekala tudi okrogla miza z naslovom Izmenjava dobrih praks za vključevanje staršev priseljenih otrok. Na okrogli mizi so sodelovali učitelji iz Belgije, Grčije, Italije, Avstrije in Slovenije, ki so predstavili svoje šole, načine sodelovanja s starši in njihovega vključevanja v šolske sisteme. V okviru okrogle mize smo obiskali tudi OŠ Litija, kjer nam je ravnatelj, g. Peter Strle, razkazal šolske prostore, imeli pa smo tudi priliko poklepetati z učenci in učitelji. Obiskovalci so bili [...]
Novice projekta Pathways
Novice projekta Pathways Preberite aktualni novičnik projekta Pathways. V njem boste našli: - O projektu - Načrtovani rezultati - Multiplikativni dogodki v Italiji, Španiji in Sloveniji - E-učna platforma - Zaključna konferenca projekta, 19. januar 2023
PUM-O praznuje
PUM-O praznuje Na ljubljanskem PUM-u jemljemo praznovanje majhnih in velikih dosežkov zelo resno. Tudi znanost pravi, da je praznovanje in ovrednotenje uspehov, še posebno majhnih, pomembno za naše dobro počutje. Če si dovolimo začutiti ugodje, ki naravno pride po opravljenem delu, naše telo preplavijo molekule dopamina in serotonina, saj se v naših možganih aktivira sistem, ki je odgovoren za nagrajevanje. To ne samo, da se čuti kot prijetno, temveč s tem pripravimo naše telo in možgane za še več zmag in uspehov. Kadar zaznamo in praznujemo svoje dosežke, nam to pomaga, da naši možgani ustvarijo [...]
Kreativni Pop, projekt, ki spodbuja dobro počutje starejših
Kreativni Pop, projekt, ki spodbuja dobro počutje starejših preko kreativnih medgeneracijskih aktivnosti Partnerji Erasmus projekta »CREATION POP - Kreativni pristop družbenega recepta: spodbujanje dobrega počutja starejših preko medgeneracijskih aktivnosti, ki temeljijo na kreativnosti«, smo na uvodnem srečanju marca letos v Palermu zarisali konkretne korake za izvajanje vseh petih rezultatov projekta. V projektu sodelujejo organizacije CESIE iz Italije, Dublin City University z Irske, Associacio La Xixa Teatre iz Španije, Laurea Ammattikorkeakoulu s Finske ter Gerontološki raziskovalni inštitut in Izobraževalni center Geoss iz Slovenije. Na drugem mednarodnem projektnem srečanju, ki je potekalo septembra v Dublinu, smo [...]
Uspešno izvedene aktivnosti projekta PHA – Arhitekt post-humanizma
Uspešno izvedene aktivnosti projekta PHA - Arhitekt post-humanizma V okviru Erasmus projekta PHA - Arhitekt post-humanizma, je med 15. in 17. novembrom v Favari na Siciliji potekala mednarodna aktivnost učenja, poučevanja in usposabljanja (LTT), ki jo je gostil italijanski partner Farm Cultural Park. "Arhitektura post-humanizma je hibridna disciplina, ki sicer izhaja iz arhitekture, danes pa le to PRESEGA – namenjena je organizaciji človeškega prostora – in se spreminja v kompetenco, ki združuje več pristopov: znanstveni/okoljski, estetski, etični, abolicionistični, antropološki. Post-human arhitekti lahko opazujejo in interpretirajo ne le prostor, temveč družbeno stvarnost – [...]
Sodelovanje s starši priseljenih otrok
Sodelovanje s starši priseljenih otrok V evropskih šolah se odraža vse večja raznolikost družbe; v učilnicah osnovnih šol je vse več otrok priseljencev iz različnih kulturnih, verskih in jezikovnih okolij. Čeprav je večina staršev priseljenih otrok zelo motiviranih, da podpirajo izobraževalni uspeh svojih otrok se mnogi na tem področju soočajo z izzivi. Pogosto imajo omejeno znanje o izobraževalnem sistemu svojih otrok. Prav tako se srečujejo s kulturnimi razlikami in slabšim jezikovnim znanjem države gostiteljice, kar ovira polni potencial vključevanja staršev in povečuje učno prikrajšanost njihovih otrok. To je problematično, če upoštevamo razkorak v uspešnosti med [...]
